کلاس اول الف
دبستان پسرانه سما نجف آباد
لینک دوستان
 

درکتاب 501 نکته برای معلمان صفحه ی 27 نکته ی 87 آمده است :

همواره یک دوربین در کلاس همراه داشته باشید .همیشه لحظه های خاص زیادی هستند که می توان از آنها عکس گرفت و در اینترنت قرار داد،نگهداشت یا در اختیار دانش آموزان قرار داد.

هرهفته یک عکس می گیرم،از آن چه اتفاق می افتد در محیط یاددهی یادگیری اتفاق می افتد،خواه حیاط مدرسه باشد ،خواه کلاس و هرکجای دیگری که در آن یادگیری را می بینم

بچه ها به اندازه کافی حرف برای گفتن دارند.مهم این است که ما حرف تازه ای برای گفتن برای آنها داشته باشیم تا آنها جذب ما شوند.

 


برچسب‌ها: رنگین کمان , خاطرات کلاس اول الف , دبستان سما نجف آباد , بچه های کلاس اولی , دانش آموزان کلاس اول
ادامه مطلب
[ 92/09/23 ] [ ] [ معین ]

سلام دوستان گرامی

این پست  ثابت است

درادامه مطلب گلچینی از انواع تکالیف و آزمونهای مورد نیاز درکلاس اول آورده شده است.

هم چنین برای مشاهده تکالیف بیشتر می توانید به

پورتال دبستان پسرانه سما نجف آباد

بخش بانک سوالات

مراجعه نمایید





موضوعات مرتبط: تکالیف آدینه و تمرین ها
برچسب‌ها: تکلیف آدینه , تکالیف آخر هفته اول دبستان , چدول سودوکو اول دبستان , پیک آدینه اول دبستان , ازمون مداد کاغذی ریاضی اول دبستان
ادامه مطلب
[ 92/08/04 ] [ ] [ معین ]

باور کنید هیچ اغراقی در کار نیست:این فقط بخشی از مکالمات رایج بین من و کلاس اولی های معصوم و دوست داشتنی هست.حیف که نمی تونم اسمهاشون رو بنویسم.ولی درنوع خودش جالبه!

مکالمه اول:

خانم معلم: بچه ها زنگ استراحته.وسایلتون رو جمع کنید تغذیه و لیوان بردارید روی حیاط کمی استراحت کنید تا زنگ بعدی!

دانش آموز:خانم اجازه !چه جوری استراحت کنیم؟

مکالمه دوم:

 خانم معلم: بچه ها من میخوام تخته سیاه رو پاک کنم.

دانش آموز: خانم ما هم باید دفترهامون رو پاک کنیم؟

مکالمه سوم:

خانم معلم: بچه ها کتاب های ریاضیتون رو دربیارید.

دانش آموز : خانم کتاب ریاضی کدوم بود؟(بسیار رایج)

مکالمه چهارم:

خانم معلم: بچه ها میخوایم بریم داخل آزمایشگاه مدرسه تا یه چیزی رو آزمایش کنیم.

دانش آموز : خانم یعنی میخواهید ازمون خون بگیرید؟

مکالمه پنجم:

خانم معلم: امروز میخواهیم توی دفتر مشقمون یه عالمه درخت بکاریم.این سرمشق شبیه درختهای یه پارکه!

دانش آموز : خانم معلم من میخوام پروانه بکشم.درخت دوست ندارم!

 

درپایان

من

بچه های کلاس اولی من :


موضوعات مرتبط: دل نوشته های معلمی ، خاطرات کلاس ، سایر مطالب
برچسب‌ها: کلاس اولی ها , مرضیه معین , خاطرات آموزگار کلاس اول
[ 93/07/11 ] [ ] [ معین ]

همیشه در انجام هر فعالیتی تعدادی از عوامل مهجور می  مانند.مثل عوامل پشت صحنه در تئاترها و برنامه های تلویزیونی، آهنگسازان  در کنسرت های موسیقی و...

اما در هنگام نوشتن در پایه اول نیز یک عضو مهجور وجود دارد که کمتر کسی سراغی از آن میگیرد.

پاک کن

ولی اوآرام و بی سرو صدا کارش را انجام می دهد.شایداین بی مهری به واسطه حذف زود هنگام او از صحنه رقابتهای نوشتنی است ولی بازهم این موضوع نباید باعث شود که آموزگاران آموزش های لازم درباره ی این عنصر را دست کم بگیرند.

بسیار دیده شده است که آموزگاران پایه اول با توجیه تقویت اعتماد به نفس دست به حذف او می زنند و مادران زحمت کش و دلسوز نیز در منازل به هنگام نظارت مستقیم بر فعالیتهای دانش آموز وظیفه استفاده از او را شخصا به عهده گرفته و فرصت آزمایش و خطا را از فرزندان خود میگیرند.

اما در ادامه باید متذکر شویم که وقتی همه به جنس ، نوع  و شکل مدادهای نوشتاری توجه و دقت دارند نباید ازپاک کن های خوب و مرغوب و نرم غافل باشد.هرچند خیلی ها استفاده از پا ک کن را به "بچه کلاس اولی ها" نسبت می دهند ،اما باید خاطر نشان کنیم که همین پاک کن های سربه راه خود ابزار کار مهندسان حرفه ای هستند.

آموزگاران پایه اول دبستان می بایست در خلال سایر آموزشها ،از پاک کن های ارزشمند نیز غافل نباشند و همان طور که طرز درست نشستن ،درست مداد گرفتن و وضعیت صحیح بدن و قرار دادن دفتر را به بچه ها می آموزند قوانین درست پاک کردن را نیز در کلاس آموزش بدهند.

پاک کن ها معولا اجناس گرانقیمتی نیستند و می توان با مبلغ اندکی جنس خوب آنها را تهیه کرد.پاک کن ها نباید زیاد زبر یا نرم باشند .اگر زیاد زبر باشند باعث پاره شدن دفترها می شوند و اگر نرم باشند شکسته و خرد شده و سرمایه ای هدر رفته محسوب می شوند.پاک کن های عطری و تزیینی معمولا کیفیت لازم را ندارند.پاک کن اگر زیاد در دست گرفته شود، با عرق دست خیس می شود و دفتر دانش آموز را سیاه می کند.

یک فعالیت پیشنهادی برای دانش آموزان:

شکل یک کفشدوزک یا قارچ  را به دانش آموزان آموزش بدهید.(یا زیراکس بگیرید)یک دایره بزرگ به همراه تعدادی دایره کوچک.به آنها یاد بدهید با استفاده از خرده های مداد تراش تمام کفشدوزک را به صورت سایه روشن رنگ کنند.حال با استفاده از پاک کن هایشان خالهای کوچک را سفید کنند.این کار باعث می شود بچه ها به محل دقیق تاثیر پاک کن برروی برگه پی ببرند.

به زودی عکسهای این فعالیت را نیز ضمیمه خواهم کرد.

پی نوشت: بعضی از بچه ها عادت به خوردن پاک کن ها دارند.حتما آنها را نسبت به مضرات پاک کن آشنا سازیم.در انجام این کار می توانیم از مثال ،نمایش  پاور پوینت ویا توضیحات پزشک (درصورت امکان) و یا مربی بهداشت مدرسه کمک گرفت.

پس نوشت 2: قدیمها برای تمیز شدن پاک کن هایشان آنها را به دیوار می مالیدند.شما هم خاطرتون هست؟


موضوعات مرتبط: دل نوشته های معلمی ، خاطرات کلاس
برچسب‌ها: بچه های کلاس اولی , مرضیه معین
[ 93/07/11 ] [ ] [ معین ]

پسر بچه ها ودختر بچه هایی که تا ده دوازده روز قبل ، درکوچه ها بازی می کرده اند به دلخواه با عروسکهایشان خاله بازی کرده و یا تلویزیون تماشا کرده اند.پارک و استخر رفته یا کنار دست مامان ،بابا و یا دوستان ورجه وورجه کرده اند،حالا به اجبار پای دفتر و کتاب نشانده می شوند.حق حرف زدن ندارند چون دفترو کتابها همیشه حق به جانب هستند.مامان ها ،بابا ها ،معلمها و مدیرها ،مامان بزرگ و عمو وعمه همه از دفتر کتابها دفاع می کنند.دفتر و کتابها دشمن وسایل بازی ،تلویزیون ودوچرخه می شوند و فراموش نکنیم که دوچرخه ها و توپ ها دوست بچه ها هستند.

دفتر و کتابها مامانهای خوش اخلاق و مهربان را بد اخلاق و غیرقابل انعطاف می کنند.آنها همیشه حق دارند تلویزیون راخاموش ،دوچرخه ها را محبوس و توپ ها را کمباد کنند.

این جاست که نقش اساسی بابا ها و مامانها درمتنفر کردن بچه ها از کتاب و دفترمشخص می شوند.اما ،کتاب و دفتر دشمن اسباب بازی نیست.همین اسباب بازی ها راه را برای حضور کتاب و دفترهموار کرده اند.درضمن لازم هم نیست یک بچه ی هفت ساله صد درصد زمانهای بیکاریش را به مطالعه بگذارند.هنوز هم زمانهای زیادی برای بازی وجود دارد.کافیست کمی با حوصله تر باشیم.تا درپایان سال تحصیلی شاهد جیغ شادی بچه ها برای رهایی از چنگال درس ها نباشیم.

(یادداشت:مرضیه معین)


موضوعات مرتبط: دل نوشته های معلمی ، مقالات ، سایر مطالب
برچسب‌ها: کلاس اول دبستان , مرضیه معین , بچه های کلاس اولی
[ 93/07/06 ] [ ] [ معین ]

کنترل کلاس در روزهای اول سال تحصیلی کاری سخت اما بسیار مهم است .درکلاس اول  دبستان دانش آموزان از پیش دبستانی های مختلف با  انواع تربیت در یک جا گرد آمده اند.هیچ کس به واقع نمی داند بچه های کلاس اولی با چه شرایطی وارد کلاس شده اند و هیچ کس به توانایی ها و یا  ناتوانی های احتمالی آنها واقف نیست.و البته و صدالبته آموزگار فرصت کافی ندارد تا بخواهد زمانی را به تربیت صرف اختصاص بدهد.البته این زمانی تحقق می یابد تا آموزگار علاوه بر شناخت ویژگی های گروه سنی مخاطبین خود ،با دقت در پرونده های تحصیلی ،صحبت های خانواده و رفتارهای دانش آموز ابتدا دانش آموز خود را بشناسد.بودجه بندی درسی فشرده از همان روزهای اول سال تحصیلی به گونه ای طراحی شده است که فرصت های کمی را برای تربیت دانش آموزان در اختیار آموزگار بدهد.پس آموزگار کلاس اولی باید درخلال برنامه های خود،زمانی را برای تربیت های عمومی اختصاص بدهد.

مشکلاتی وجود دارند که درتمام کلاسها مشترک هستند.از بازیگوشی های معمول،قهرهای دخترانه ،بی انضباطی ها،مشکلات تربیتی،پرخاشگری و ناسازگاری های ناشی از مشکلات خانوادگی و..

بسیاری از این مشکلات با گذشت زمان کوتاهی از سال تحصیلی حل می شوند وآموزگار تنها با برنامه ریزی فعالیتهای جذاب وبرنامه ریزی شده می تواند برآنها فائق آید.دراینجا نمونه ای از برخوردهای صحیح با مشکلات رفتاری و درسی دانش آموزان در پایه اول آورده شده است البته این موارد عمومیت نداشته و هر آموزگاری بنا به شرایط کاری خود می تواند مبدع سبک جدیدی از آموزگاری باشد.

دانش آموزان بی انضباط(لباسها،وسایل)


برچسب‌ها: مشکلات یادگیری دانش آموزان , کنترل کلاس درس , مدیریت کلاس درس , اختلالات یادگیری , سروصدای دانش آموزان
ادامه مطلب
[ 93/07/05 ] [ ] [ معین ]

وقت حلالیت طلبیدن آخر سال که می رسه،بعضی وقتها میگم اصلا قید این کاررو بزنم.بالاخره منم آدمم ممکنه بچه ها یه حرفی بزنن و اون وقت کی میخواد از بچه ها حلالیت بطلبه ؟چطوری راضیشون کنم.

اما به این حرفها و اضطرابها توجهی نمی کنم.باید جرات داشته باشم .این کاررو میکنم و می پرسم:بچه ها ! حالا که دیگه سال تموم شده میخوام یه خواهشی ازتون بکنم.

بچه ها به من نگاه میکنند.

ادامه میدم:ببینید یه سال تحصیلی اومده و رفته .شما ها اینهمه زحمت کشیدید تا بتونید خوندن ونوشتن یاد بگیرید.منم کمکتون کردم.بعضی وقتها من مریض بودم شما ملاحظه ی منو کردید ،بعضی وقتها شما مریض بودید من ملاحظه شما رو .بعضی وقتها یه کارهایی می کردید که من مجبور میشدم به خاطر اینکه خودتون درستون رو بهتر یاد بگیرید باهات بد اخلاقی کنم یا اخم کنم.ولی این حرفها و این کارها به خاطر خودتون بوده .کلاس اول ما همه ش خاطره ست.یادتونه رفتیم باهم توی برفها قدم زدیم؟یادتونه بارون می اومد رفتیم زیر بارون؟یادتونه باد تند می اومد از پشت پنجره حرکت درختها رو تماشا کردیم؟یادتونه اون روزی که رفتیم توی چمن های پشت مدرسه دراز کشیدید ودرس علی و معصومه رو خوندید؟خب خاطره های خوب زیاد داریم.اما میخوام ازتون بخوام منو ببخشید.چون بعضی وقتها باهاتون بد اخلاقی کردم یا سختگیری.حالا میخوام اگه کسی ازدست من یا هرکدوم از دوستاش ناراحته به ترتیب که می پرسم بگه !البته شما باید این موضوع رو در نظر بگیرید که دعواهای معمولی که بین شما پسرهاست چیز مهمی نیست و نهایتا شما همه با هم دوستید ولی اگه چیزی هست که واقعا شما رو ناراحت کرده بگید تا این روزآخری از همدیگه دلخور نباشیم و با خوبی از هم خداحافظی کنیم.

بچه ها خیلی ساده تر از اونی هستن  که چیزی یادشون بمونه.بعضی هاشون به این ابراز احساسات من واکنش نشون دادن وبغض کردند .بعضی دیگه دارند زیرزیرکی منو مسخره می کنند و می خندند.اما مهم نیست.

ازشون میخوام یکی یکی نظرشون رو بگن.

یکی میگه :خانم شما خیلی مهربونید!من نه از دست شما و نه از دست بچه ها هیچ دلخوری ندارم .

بعدی میگه :خانم شما اگه ما رو دعوا کردید برای خودمون بود .

نفر بعد میگه :خانم شما خیلی مهربونید.دوستام هم خیلی خوب هستند.

خب دیگه ،حرفها داره تکراری می شه .ولی نباید این مجال رو از بچه ها بگیرم .هرچند حرفهای هم دیگه رو تکرار کنند.

ظاهرا یه جوری نشون میدم که انگار دارم از حرفهاشون لذت می برم .واقعا هم همین طوره.اونها خیلی قشنگ احساساتشون رو بیان می کنند.حتی بچه های خجالتی هم سری تکون می دن و میگن چیزی جز خوبی نبوده.

منتظرم تا حرف جدیدی زده بشه .تا اینکه "پدرام " یخ کلاس رو می شکنه.

خانم اجازه !من از دست بچه ها ناراحتم .

باید بگم که پدرام پسر فوق العاده مودب ،مبادی آداب ،سربه راه و امروزی هست که حتی برای سلام کردن هم کمی فکر میکنه و سلام می کنه.

پدرام به آرومی ادامه میده:خانم اجازه !من از دست بچه ها ناراحتم .یه روزی  که من میخواستم شیرکاکائو بخورم و شیرکاکائوم روی لباسم ریخت بچه ها به من خندیدند.این چیزی نبود که خنده داشته باشه ومن خیلی ناراحت شدم.

"سجاد" دوست صمیمی پدرام با تعجب بهش نگاه میکنه .مطمئنم توی دل کوچیک هیچکدومشون کنیه ای وجود نداره ."سجاد"میگه :پدرام ببخشید.

پشت سرسجاد "ایمان" خیلی سفشت و محکم میگه:من بهت نخندیدم ولی ازت معذرت میخوام .

محمدرضا بازیگوش و خنده روبه طرف پدرام حمله ور می شود و پدرام را می بوسد و میگوید:پدرام منو ببخش من بهت خندیدم.

بچه های دیگر نگاهی از سر بیم و امید به من می کنند. من لبخند می زنم .آنها هم به  طرف میز پدرام می روند و پدرام را یکی یکی می بوسند و از او معذرت خواهی میکنند.

شاید خاطره این روز از ذهن من،و بقیه بچه ها پاک شود.اما بی شک پدرام برای همیشه یادش می ماند که بخشیدن چه لذتی دارد.


موضوعات مرتبط: دل نوشته های معلمی
برچسب‌ها: خاطرات معلمی , کلاس اول الف
[ 93/06/23 ] [ ] [ معین ]

اهداف برنامه ی درس تربیت بدنی در دوره ابتدایی

درس تربیت بدنی این قابلیت را دارد که در کنار تعلیم حرکت، از طریق حرکت، برای تعلیم موثر واقع شود. در برنامه های درسی در هم تنیده، تربیت بدنی می تواند کمک موثری برای سایر دروس باشد.

اهداف برنامه ی درس تربیت بدنی در دوره ابتدایی

در برنامه درسی تربیت بدنی، جهت گیری اساسی یاددهی-یادگیری، کسب و حفظ سلامتی برای دانش آموزان است؛ از این رو، اهداف آموزشی حیطه های سه گانه ی زیر را شامل می شود:

 

الف- آگاهی های مورد نیاز
ب- مهارت های ضروری
پ- نگرش مورد انتظار

 

الف- آگاهی های مورد نیاز:

سیر مطالب مورد نیاز به گونه ای طراحی گردیده است که پشتوانه ی مناسبی برای مهات های کسب شده، باشد و بدین وسیله بستر مناسبی را برای دانش آموزان جهت حفظ سلامت خود در آینده، بدون کمک دیگران، فراهم آورد. دامنه ی آگاهی های مورد نیاز عبارت اند از:

 

1-      حرکت پایه: یکی از مهم ترین جنبه های برنامه ی درسی تربیت بدنی است که نقش بسیاری درشکل گیری وضعیت مکانیکی بدن در شرایط ایستا و پویا دارد. در این قسمت، اشکال صحیح حرکات پایه (الفبای حرکت)- یعنی راه رفتن، دویدن، پریدن، با پرش رفتن، با جهش رفتن و ...- مورد بحث و بررسی قرار می گیرد و به شیوه ای ساده آگاهی های لازم را به دانش آموزان منتقل می کند؛ به عبارت دیگر، بحث حرکات پایه از ساده ترین آن شروع می شود و تا پایان دوره ی ابتدایی، مجموعه ی مطالب مورد نیاز درباره ی آن ادامه می یابد.

لازم به ذکر است با توجه به اثر تعیین کننده ی وضعیت های مختلف نگهداری بدن، همچون ایستادن، نشستن و خوابیدن، بر ستون فقرات در پایه ی اول ابتدایی به همراه حرکات پایه ارائه شده است؛ بنابراین، موارد یاد شده جزء حرکات پایه محسوب نمی شود و تعلیم وضعیت صحیح آن ها به منظور جلوگیری از ناهنجاری های ستون فقرات صورت می گیرد.

 

2-      آمادگی جسمانی: آمادگی جسمانی عاملی تعیین کننده در سلامت جسمی و حرکتی فرد است. با توجه به اجزای مختلف آمادگی جسمانی همچون استقامت عمومی (قلبی- تنفسی)، انعطاف پذیری، استقامت موضعی (عضلانی) و قدرت- که نقشی تعیین کننده در سلامت دارند- و نیز اجزای دیگری که بر عملکرد حرکتی اثرگذار هستند (چابکی، هماهنگی، توان، تعاول و سرعت)، دادن آگاهی های لازمه در هریک از موارد، دانش آموزان را از اهمیت و ضرورت آن ها مطلع می سازد و پشتوانه ی مناسبی را برای بخش مهارتی کلاس درس تربیت بدنی فراهم می آورد.

 

3-      تغذیه و بهداشت ورزشی: مباحث این بخش، لزوم تعادل بین انرژی دریافتی و مصرفی را برای دست یابی به وزن متعادل در کنار فعالیت های ورزشی یاد آور شده و در پایان دوره منجر به نتیجه گیری منطقی در خصوص ارتباط تنگاتنگ ورزش و تغذیه می شود. زمان دقیق صرف غذا قبل از فعالیت ورزشی، نقش آب و مایعات در فعالیت ورزشکاران و موارد دیگر، همگی توجه همزمان به ورزش، بهداشت و تغذیه را یادآور می شوند.

 


برچسب‌ها: تربیت بدنی در دوره ابتدایی
ادامه مطلب
[ 93/05/29 ] [ ] [ معین ]

 

 

درپی چندین درخواست از طرف همکاران محترم، براین شدم که این مطلب را دروبلاگم نشر بدهم .

دراولین جلسه ای که با اولیا دانش آموزان در مدرسه خواهیم داشت ، چه بگوییم؟

روز اول و جلسه اول سال تحصیلی برای معلمان و اولیا از اهمیت ویژه ای برخوردار است.هرچندهم که معلم مشهور و توانایی باشید و یا هرچند هم که اولیا دانش آموزان در سطح پایینی از سواد قرار داشته باشند، اعتماد دوطرفه اولین شرط داشتن یکسال بدون دغدغه و ثمر بخش برای دانش آموزان خواهدبود.پس در تمام طول سخنرانی باید تلاش کنید،این اعتماد را از طرف اولیا کسب کنیدو متقابلا باید به اولیا اعتماد کنید.

اگر شما معلمی باشید انتخاب شده یا انتصاب شده ، تفاوتی نمی کند، جلسه اول با اولیاء دانش آموزان، از بسیاری از تنش های احتمالی در طول سال تحصیلی جلوگیری می کند.پس در برقراری این ارتباط نکات زیر را درنظر داشته باشید:

 


موضوعات مرتبط: سایر مطالب
برچسب‌ها: سخنرانی اول سال تحصیلی , متن سخنرانی شروع سال تحصیلی , سخنان معلم با اولیا دانش آموزان در روز جشن شکوفه ه
ادامه مطلب
[ 93/05/28 ] [ ] [ معین ]

متاسفانه همه ی بچه ها شانس داشتن خانواده ای خوب را ندارند که متون خواندنی را برای آنها فراهم بیاورند.وبازهم متاسفانه کتابهای درسی ما از متون خواندنی غنی نیستند.کلاس اول دبستان که متن های کوتاه و غیر داستانی کتاب را احاطه کرده اند و در کتاب های سالهای بعد آن چنان شتابان به ادبیات پرداخته شده است که کمبود شدید اصلی ترین رکن ادبیات کودکان یعنی "شعر و قصه" به خوبی در آن هویدا است . دربرنامه های درسی ما جایی برای کتابخوانی تعبیه نشده است و آموزگاران مگر با ترفندهای خاص بتوانندزمانی را به کتابخوانی اختصاص بدهندو عادت مطالعه را در کودکان پرورش بدهند.بهزاد تنها نمونه ی کوچکی از استعدادهایی است که به واسطه ی کمبود امکانات  و حمایت(ضلع چهارم فرآیند یادگیری)تبدیل به یک دانش آموز متوسط می شود.بهزاد که خوبی خواندن را شروع کرد،با وجود استعداد و توانایی نتوانست گامهای بعدی را محکم بردارد.

 

دانش آموزی داشتم به نام بهزاد.فرزند آخر یک خانواده ی شلوغ و پرجمعیت با وضع مالی بسیار خوب.مادر بسیار عجیبی داشت.روز اول مدرسه صورتش را حسابی پوشانده بود .صدای بمی داشت که به سختی می توانستم بشنوم چه می گوید.فقط گفت خواهر بزرگ بهزاد به درس او رسیدگی می کند.چند روز بعد خواهر بزرگ به مدرسه آمد.چهره ای کاملا شبیه به بهزاد اما با چیزی حدود 15 تا 18 سال اختلاف سن!او گفت که دوبرادر بزرگتر از خودش هم دارد.مواردی را که مربوط به بهزادبود به خواهرش گفتم.خواهر بهزاد گفت که به خاطر مشکلات خانوادگی ،کسی نمی تواند در منزل به تکالیف بهزاد رسیدگی کند.از طرفی به خاطر مصرف داروهای ضدافسردگی ،بهزاد معمولا بعد از ظهرها تا غروب خواب است و بقیه روز را هم به کسالت می گذارند.


برچسب‌ها: کتابخوانی , عادت مطالعه , مطالعه و موفقیت تحصیلی
ادامه مطلب
[ 93/04/09 ] [ ] [ معین ]
شاید فکر کنید که برای کنترل کودکان پر انرژی هیچ راهی وجود ندارد اما ما نکاتی را در اینجا برایتان آورده‌ایم که می‌توانید این انرژی را کنترل کنید.

نی نی بان: کودکان پر انرژی. ما با این کودکان برخورد کرده‌ایم. زمانی که در رستورانی نشستیم و کودکان میز بغل را نگاه می‌کنیم و با خود می‌گوییم: «وای.. کودکان من هرگز این گونه نخواهند شد.» و حال شما کودکی را به دنیا آورده‌اید که درست مانند او پر از انرژی است. شاید فکر کنید که برای کنترل این انرژی هیچ راهی وجود ندارد اما ما نکاتی را در اینجا برایتان آورده‌ایم که می‌توانید این انرژی را کنترل کنید.

 

 

به رژیم غذایی او توجه کنید

 

اگر کودکی پر انرژی دارید، به رژیم غذایی او دقت کنید. مقدار مواد مصرفی چون کافیین، محصولات گندمی (نان، بیسکویت، کیک) و دیگر مواد شیمیایی را در رژیم غذایی او کنترل کنید. برچسب‌های محصولات را بخوانید و از مقدار قند مصرف شده در مواد غذایی و نوشیدنی‌های آن آگاهی یابید. به دنبال سالم‌ترین مواد غذایی مانند اسنک‌هایی که در بیرون از خانه مصرف می‌کنید، باشید.

 


برچسب‌ها: بیش فعال , کنترل بچه های پرتحرک , کودکان بیش فعال
ادامه مطلب
[ 93/04/08 ] [ ] [ معین ]
سنجش آمادگی تحصیلی چیست؟

-پذیرش

دريافت برگه معرفي به پايگاه و تكميل بخش اول كاربرگ رايانه اي توسط منشي

2-معاینه عمومی

 

 

رسم نمودار و تعييرات وزن بر حسب قد- قد بر حسب سن - تكميل جدول   پی گيری  اختلالات جسمي و روانی توسط پزشك / مربی بهداشت

3- ارزيابی اوليه توسط آزماينده بينايی

  

حالت اول : نوآموز در ارزيابي اوليه فاقد مشكل بينايي تشخيص داده شده و ساير مراحل ارزيابي در پايگاه انجام خواهد شد.

حالت دوم: نوآموز در ارزيابي اوليه مشكوك به مشكل بينايي تشخيص داده مي شود . در اين حالت ارزيابي در پايگاه اوليه متوقف شده و نوآموز به پايگاه تخصصي اجاع و ارزيابي به شرح زير ادامه مي يابد:

-ارايه برگه ارزيابي تخصصي بينايي توسط آزماينده بينايي پايگاه اوليه به نوآموز

- راهنمايي و معرفي نوآموز به چشم پزشك و يا بينايي سنجي

- ارايه برگ تكميل شده ارزيابي تخصصي بينايي توسط چشم پزشك يا بينايي سنج به نوآموز و ارجاع مجدد او به پايگاه اوليه

- تكميل پاسخنامه رايانه اي نوآموز و ثبت آمار در برگه « ثبت نتايج آمار ارزيابي نوآموزان »

                     منبع :http://www.sangesh.blogfa.com/

 

بقیه در ادامه مطلب

 


برچسب‌ها: سنجش آمادگی تحصیلی , سنجش کلاس اول دبستان , مراحل انجام طرح سنجش
ادامه مطلب
[ 93/03/15 ] [ ] [ معین ]
قبل نوشت: سعی کرده ام به دانش آموزانم بیاموزم که باوجود اینکه هوا گرم است ،بدون لباس فرم به حیاط نروند و جلوی بزرگترهای مدرسه با تیشرت نگردند.


هوای کلاس کمی گرم است .بچه ها تازه از زنگ استراحت برگشته اند و با بادبزنهایی که با کاغذهای باطله درست کرده اند ،خودشان را باد می زنند.اجازه می گیرند و لباسهای مدرسه شان را در می آورند.خب هرچه باشد کلاس خانه دوم آنهاست و جدای از ضوابط و قوانین،کمی هم احساس راحتی لازم است .

تعدادی از بچه ها با "تیشرت"مشغول تمام کردن کتابهای بنویسیم مانده از ساعت قبلی می شوند.من هم به آرامی دربین آنها قدم می زنم تا اگر اشکالی وجود دارد،غافل نمانم.

صدای ضربه آرامی به درکلاس می خورد ،مدیر برای هماهنگی اردو من را دم در کلاس فرا می خواند.با مدیر مشغول بررسی تقویم می شویم .نماینده کلاس به رسم وظیفه شناسی،به محض خارج شدن انگشت کوچک پای من از کلاس ،مسئولیت اداره کلاس را به عهده می گیرد.

صحبت من و مدیر زیاد طول نمیکشد ،شاید دو یا سه دقیقه .مدیر می رود و من به کلاس بر میگردم . باتعجب می بینم که بچه ها لباسهای فرمشان را پوشیده اند.

نماینده کلاس با لحن بچه گانه و لهجه غلیظ اصفهانیش توضیح می دهد:اجااازه !آقای مدیرکه اومدندمن به بچه ها چشمک زدم تا لباسهاشون رو بپوشند که زشت نباشه .

و من به این موقعیت شناسی نماینده کلاسم ،"5" امتیاز میدهم .


برچسب‌ها: خاطرات کلاس , بچه های کلاس اولی , کلاس اول الف , خانم معین سما , دبستان پسرانه سما
[ 93/02/17 ] [ ] [ معین ]

مسئولیت های فراموش شده در مدارس:

در تمام زندگیم ، فقط یکبار خط کش خوردم. آنهم کلاس سوم دبستان از خانم انتشاری در مدرسه حکمت. او به همه ی دانش آموزان خط کش زد. به من هم زد. من نورچشمی خانم انتشاری بودم. اصلا نورچشمی مدرسه بودم . سوره ی بقره را تا نصف حفظ کرده بودم . و در مسابقات قرآن رتبه اول شده بودم(آن روزها مسابقات قرآن هم معنویت دیگری داشت و برای جایزه به ما نهج البلاغه دادند نه استکان و نلبعکی)

یادم هست ، خانم انتشاری با یک خط کش شابلون دار همه ی بچه ها را خط کش زد. برای اینکه ما جلوی پای خانم شفیعی که از اداره آمده بود قشنگ برپا نکردیم. خانم انتشاری خط کش را به من از همه آرامتر زد وآرام گفت: به تو هم می زنم . چون تو هم عضوی از این کلاس هستی. از نه سالگی تا حالا دیگر فراموش نکرده ام که جلوی پای بزرگترم برپا کنم . حتی اگر نود کیلو هم باشم به احترام ورود بزرگتر از جایم برمی خیزم این یکی از ویژگی هیا مثبت من شده است. حتی خبر ندارم این روزها خانم انتشاری کجاست و چه می کندولی ای کاش او را می دیدم دستش را می بوسیدم و از او می خواستم تا با خط کشی تلنگری بر شیوه ی معلمی من بزند.

;}


موضوعات مرتبط: دل نوشته های معلمی
برچسب‌ها: خاطرات کلاس , خاطرات معلمی , دل نوشته های معلم , آموزگار کلاس اول دبستان
ادامه مطلب
[ 93/01/22 ] [ ] [ معین ]

رنج معلمی(این نوشته با الهام از یک اتفاق واقعی نوشته شده است. کلیه اسامی و موقعیت ها مستعار هستند.)

بعضی وقتها در کلاس بچه ها مشغول کارند و تو وقت داری کمی بچه هارا تماشا کنی. از آرزو کردن مثل بچّه ها خجالت نمی کشی و با خودت می گویی: حسین احتمالاً پزشک می شود...آرمان به مهندس ها می آید.سعید احتمالا تاجر موفقی می شود. و یوسف شاید کسی شبیه فرشچیان...آرش برای هنرپیشگی خوب است و سینا احتمال زیاد مثل خودم معلّم می شود...

تا کلاس پنجم (و اخیراششم ) می توانی آنها را بپایی. درراهرو مدرسه آن ها را می بینی و با القاب دلخواهت صدایشان می کنی. سلام سعید مهندس...سلام امید آقا دکتر.سلام مهدی مخترع!و از اینکه آن ها در مسابقات فرهنگی هنری رتبه می آورند به خودت می بالی و بدون توجه به نقش آموزگاران پایه های بالاتر ، تمام موفقیت آن ها را به پای خودت می نویسی و با غرور توی مدرسه گام برمی داری.

و حتی یک شب مقاله سردبیر مجله آموزش ابتدایی را باعنوان لذت معلمی می خوانی و خودت را در لباس احرام تصور می کنی و مردی خوش لباس که شاید روزی دانش آموزت بوده... و درسر می پرورانی ..لذت معلمی را..

و..... چندروز بعد می شنوی که یکی از شاگردانت را به جرم قاچاق مواد مخدر دستگیر کرده اند.اولش باور نمی کنی و به چند منبع متوسل می شوی . به دنبال یک کور امیدی هستی که کسی این خبر را تکذیب کند.خبرها را گوش می کنی ...روزنامه می خوانی...و اینترنت را زیر رو می کنی.خبر کاملا صدق است .


موضوعات مرتبط: دل نوشته های معلمی
برچسب‌ها: خاطرات کلاس , خاطرات معلمی , دل نوشته های معلم , آموزگار کلاس اول دبستان
ادامه مطلب
[ 93/01/22 ] [ ] [ معین ]
درباره وبلاگ

من دلم می خواهد دانش آموزم را از کلاس بیرون کنم
واو به جای تفکر در بهترین شیوه ی شکستن حرمت من
به فکر چرایی افتادن سیب باشد..

من دلم میخواهد دانش آموزم را بترسانم
و او در واگن قطار برق را اختراع کند..

من دلم میخواهد قلب دانش آموزم را بشکنم
و او در وصف ظلم من سهراب شود..

من دلم میخواهد چراغ خانه ها را خاموش کنم
تا جبار باغچه بانی روی دیوارها نقاشی بکشد..

من دلم می خواهد بیمار شوم
تا دانش آموزم برای درمان من پزشک شود..

من دلم میخواهد دانش آموزم برای من
اقتدار بورزد تا میهنش را پاسداری کند..

من دلم میخواهد تفکر درکائنات را به تو بیاموزم..
من دلم میخواهد
اندیشیدن را ..
پرواز را..خلق کردن را.
.سرودن را به تو بیاموزم..

خودم سهراب نشدم..
اما دلم میخواهد کلاسم پر از سهراب باشد...
امکانات وب
@ Online User





Powered by WebGozar